Основы профессиональной ПСИХОТЕРАПИИ

Знакомство студентов, самопрезентация. Что такое психотерапия. 3 модели — медицинская, философская и психологическая. Что такое психотравма? Шоковая травма и травма развития — методологическая разница. Легализация психотерапии в России. Триединый разум. Гуманистический и психодинамический подходы. Базовый навык психотерапевта. Крепкое и хрупкое Эго. Тополого-структурная модель психики. Бессознательное. Два направления в психотерапии. Рамка сессии. Прояснение ожиданий клиента и соотнесение их с реальностью. Ориентация — с чем работаем, с чем нет, как проходит процесс. Управление сессией. Упражнение «Установление рамок в сессии». Клиентский контракт.
Важность установления границ, своих и чужих, и чем отличаются хорошие границы от плохих. Важность регулярности в длительной терапии. Воспроизведение и подтверждение. Упражнение «Подтверждение». Главные ошибки в сессии. Навык добиваться ответа на вопрос. Упражнение «Повторяющийся вопрос». Процессинг.
Итоги, обратная связь.

Как мы думаем о клиенте. Обратная связь по процессингу. Из чего состоит навык выдержки. Оценочное суждение. Демонстрация упражнения "Вредный клиент". Действие из боли. Три зоны коммуникации. Внутренний критик.
Активное слушание. Пример начала сессии в технике "Активное слушание", с поиском темы для процессинга. Работа с пониманием. Какое отношение дисквалифицирует вас как терапевта, несмотря на то, что оно сейчас весьма популярно.
Проживание случая - с озвучиванием и без.
Как извлечь пользу из собственной неуверенности, волнения и растерянности в работе с клиентом, умение видеть не только поверхностный слой, но и то, какая боль и потребности за этим стоят. Как говорить о тяжёлых чувствах клиента.
Упражнение "Активное слушание". Зачем терапевту уметь «прикусывать язык» и не говорить клиенту всего, что он видит и чувствует.
Как вынести грубость, неудобство и придирчивость клиента. Не просто вынести, а обернуть это на пользу терапевтическому процессу. Обратная связь по упражнению.
Рамка, гипотеза, процессинг.

На что мы опираемся в работе. Формирование устойчивости, из чего состоит терапевтическая устойчивость. План сессии. Чем живая сессия отличается от механической.
Растерянность в сессии неизбежна, и почему при этом клиенту о ней знать не нужно. Про разные техники и подходы. Сколько техник нужно знать, чтобы начать работать.

Счёт доверия, или когда с клиентом можно позволить себе больше.
Из чего складывается счёт доверия в краткосрочной работе.
Из чего складывается счёт доверия в долгосрочной работе.
Когда хороша и терапевтична провокация.
Почему правильное вИдение терапевтом сути проблем клиента не поможет, если нет счёта доверия.

Элементы, с которыми мы работаем: тело, мышление, чувства, эмоции, навыки, смыслы, образы. Какие подходы с чем работают:

• на что, по большей части, обращают внимание в разных подходах,
• с какими элементами, какие задачи решаются
• какие навыки развиваются? (базовые навыки разных подходов)

Разные модели психики, дерево направлений психологии

Особенности восприятия в каждом психологическом и физическом возрасте. - Потребности в каждом возрасте
Стадии развития
Травмы шоковые и травмы развития
Проблемы, восприятия, образы, которые сопровождают различные возрастные периоды. Виды периодизаций в современной психологии

Разные виды психических типологий, диагностик, чем они могут быть полезны, как мы можем на это опираться. Юнгианская типология, разные стили мышления, сильные и слабые стороны различных типов. Польза и практическое применение знания типологии.

Уважение к несовершенству, которое является опытом и ценностью клиента. Важность развития своей чувствительности, с чего можно начать. Навык использования контрпереносных реакций. Важные инструменты: своя терапия, супервизия. Своевременность и уместность действий, внушений, интерпретаций. Несвоевременность - как "умствование" и невИдение клиента настоящим.